近日，沾益区花山街道松林中学开展“三对话”教学开放活动，让家长走进校园看孩子的一日常规，走进办公室与学校领导对话探讨教育方法，走进教师办公室与教师对话了解学生情况，走进教室与孩子对话面对面沟通交流，筑牢“家校教育连心桥”。

家长与学校领导的对话。学校邀请各年级学生家长代表集中在指定教室，由学校中层以上领导与学生家长进行对话，家长就学校的教师的教学、孩子的个性发展、学生的思想道德建设和心理健康教育等向学校领导提出疑问和建议，学校的领导有针对性地做出解释并与家长一起进行热烈的探讨，同时学校领导也借此机会向家长宣传学校的规章制度、教学管理，学生一日常规管理等，帮家长解决一些热点难点问题，征求家长对学校办学的建议，请家长支持和参与学校的发展和建设。此外，学校办公楼的所有科室完全向家长开放，家长可以就自己不了解的情况进行查询。

　家长与教师的对话。各班召开家长会，学校组织各班班主任、任课教师和家长进行座谈，就班主任工作、班级管理、教师师德师风、孩子良好品德形成、问题孩子不良习惯矫正等方面各自发表意见，请家长提出建议并密切配合，做好对子女的教育和管理工作。

家长与学生的对话。学校请各班家长和孩子坐在一起，家长和孩子面对面、心贴心地交流、沟通。孩子们把平日不敢说、不想说、不好意思说的话都倾诉出来，有的劝父母不要吵架，有的渴望家长能给自己自由的空间，有的希望父母尊重自己的隐私，有的真诚感谢父母对自己的辛勤培育，有的向家长承认自己的任性。家长也指出孩子的不足或自己的不足。教室里气氛热烈，一会儿欢声笑语，一会儿深情泪下，很多家长和孩子感动得热泪盈眶。还有的班级组织家长和孩子展开辩论，统一认识，共同发展。

 “三对话”活动期间，学校对品学兼优的学生进行表彰奖励，还向每一位家长分发了“家长评学校”、“家长评教师”评仪表。家长对学校的评价普遍反映较好，学校对家长提出的问题及时进行处理，并将意见及时反馈给家长。

       “三对话”活动改变了过去单一依赖学校的德育教育模式，形成了学校、家庭、社会的教育合力，为学生思想道德建设发挥了积极作用，得到了家长和社会的一致好评。