近日，花山街道施家屯小学时常会有这样的镜头：下课时，同学们常聚集在学校光荣榜前指指点点，找找有没有自己的身影，看看又有哪些同学上了榜；放学了，家长们来接孩子时，总要在光荣榜前停下脚步，用期许的目光看看自己孩子是不是“榜上有名”。

     小小的光荣榜，聚集了如此多的目光。原来是花山街道施家屯小学近两年来，坚持常规学习过程评比，采用“用身边的人讲身边事，用身边事教育身边人”开展激励教育，每月把成绩优秀的学生进行了张榜公布，引起了师生和家长的特别关注。  

施家屯小学采取了这一措施是为了有效扭转学校的不良学风、不良的学习习惯，激发学生树立荣誉意识和竞争意识，促使农村家长对学生学习的进一步重视。通过学习过程评比，让老师们关注学生学业水平的阶段性成果，定期掌握学生学习情况，定期分析质量并整改提高，不让问题遗留，不让错误累积。

自从建立光荣榜之后，各班同学们的学风发生了很大改变，大家从以前的比吃比穿逐步变成了比学习、比努力、比谁能上“光荣榜”。光荣榜只是学校开展激励教育的形式之一，在今后还将开展“文明之星、团结之星、卫生之星、孝亲之星”等评比展示活动，将光荣榜的作用不断延伸，促进学校内涵发展。