曲靖市沾益区认真贯彻落实习近平总书记关于劳动教育的重要讲话精神和中央、省、市有关决策部署，结合全国中小学劳动教育实验区改革任务及义务教育优质均衡发展等要求，采取“1234”举措，将勤俭、奋斗、创新、奉献的劳动精神融入学校课程开发、教师选聘、教育活动等教育教学全过程和各领域，抓实抓好新时代中小学劳动教育，着力培养学生正确的劳动价值观和良好的劳动品质。

一、锚定“一个目标”，高位统筹劳动教育。自2021年5月沾益区被教育部定为全国中小学劳动教育实验区，沾益区紧扣全国中小学劳动教育改革任务目标，建立健全“党委领导、政府统筹、教体牵头、学校主抓、家校互动、校企联动、部门协同、社会参与”的新时代中小学劳动教育工作机制，研究制定《关于全面加强新时代中小学劳动教育的实施方案》，成立由分管副区长为组长，相关部门及各乡镇（街道）分管领导为成员的工作领导小组，压实相关单位、部门、学校责任，纵深推进新时代中小学劳动教育，形成了可推广、可借鉴、可复制的劳动教育改革实践经验。2023年11月，创新成立“曲靖市沾益区中小学劳动教育赵泽虎名师工作室”；2024年5月，云南省劳动教育现场推进会暨成果展在曲靖市沾益区举行。

二、规范“两门课程”，扎实推进劳动教育。一是开齐开足国家课程。学校立足实际，注重整体规划，严格按照义务教育劳动课程标准（2022年版）的要求，制定课程实施方案，按照“每周至少1课时劳动课，每年不少于1星期劳动活动周”统筹实施劳动课程的跨学科主题学习与综合实践活动。二是开发校本课程。充分挖掘本土爱国主义、中华优秀传统文化、生态文明等教育资源，依托校内外劳动实践基地，加强融合课程设计，积极打造“一校一特色”“一校一品牌”。例如，播乐中学开展“师生劳动、播散快乐”、水桥小学开展“我爱我家、快乐厨艺”、新三道坎苗族小学开展“传承非遗、携手同行”等校本课程，以劳动教育实践性和趣味性，调动学生学习的积极性和主动性。

三、用好“三张清单”，全面抓实劳动教育。各校结合实际制定日常生活劳动具体化、生产劳动规范化和服务性劳动常态化“三张清单”，“日常生活劳动具体化”清单注重培养学生生活能力和良好卫生习惯，围绕学生衣、食、住、行、用等方面制定相应任务；“生产劳动规范化”清单通过组织学生开展家庭生产劳动活动，让学生充分体验和认识家庭生产劳动过程，感受劳动创造财富、创造价值；“服务性劳动常态化”清单注重引导学生常态化参加公益劳动、志愿服务，如地处南盘江边的西平小学常态化开展“守护母亲河”环保行动；望海小学常态化到沾益区新时代文明实践中心开展志愿服务活动。将“三张清单”完成情况与“每日记录、每周检查、每月评比、学期考评”结合起来运用，做实小学生写进成长手册、初中生纳入中考赋分、高中生录入个人档案、职高生纳入毕业考核的多元评价体系。

四、培育“四项素养”，系统抓好劳动教育。围绕“以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育美”核心目标，注重学生“四项素养”的系统培育，通过国旗下讲话、主题班会、劳动文化宣传等活动，让学生牢固树立劳动最光荣、劳动最伟大、劳动最崇高、劳动最美丽的观念；通过举办中小学生劳动技能竞赛，设置生活类、技能类、烹饪类3大类10个竞赛项目检验学生劳动技能；通过家校协同加强劳动教育，培养学生规范劳动、安全劳动的习惯，养成自觉自愿、认真负责、诚实守信、吃苦耐劳、团结合作、珍惜劳动成果等良好品质；通过开展“劳模工匠进校园”“劳动故事我来讲”、收看“革命影视作品”等活动，让学生深入领会“劳动是一切幸福的源泉”“幸福是奋斗出来的”等深刻内涵与意义，将爱岗敬业、甘于奉献的劳模精神和精益求精、追求卓越的工匠精神内化于心、外化于行。